Vừa qua, Trường Đại học Giáo dục (UEd) thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội và Công ty TNHH FPT IS đã chính thức ký kết thỏa thuận hợp tác nhằm thực hiện chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục, cụ thể phối hợp phát triển một số sản phẩm ứng dụng công nghệ trong đánh giá, đo lường năng lực người học và tích hợp lên nền tảng Khaothi.Online. Dự án hợp tác được kỳ vọng sẽ cho ra mắt nhiều sản phẩm đột phá và tiên phong về chuyên môn và công nghệ trong đo lường đánh giá giáo dục tại Việt Nam.

Đại diện Trường Đại học Giáo dục và FPT IS hoàn thành ký kết thỏa thuận hợp tác

Giáo dục là lĩnh vực đang được Chính phủ Việt Nam khuyến khích và ưu tiên đẩy mạnh chuyển đổi số. Hàng loạt chính sách thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục được ban hành như các quy định ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, vận hành, giảng dạy và đánh giá kết quả giáo dục; tổ chức đào tạo trực tuyến, hình thành các quy chế đào tạo từ xa trình độ đại học, sau đại học; hay đưa ra các quy định về xây dựng, quản lý, vận hành và khai thác hệ thống cơ sở dữ liệu ngành giáo dục. Dù trong quá trình thực hiện vẫn còn một số thách thức cần vượt qua, nhưng nếu được hiện thực hóa, chuyển đổi số sẽ đem lại các lợi ích cho nhiều đối tượng khác nhau bao gồm cán bộ quản lý, người dạy, người học, các cơ sở giáo dục và cho toàn xã hội.

Với những chính sách khuyến khích và thúc đẩy, Trường Đại học Giáo dục (UEd) - một trong 9 trường đại học thành viên của Đại học Quốc gia Hà Nội, là cơ sở giáo dục đại học duy nhất đang đào tạo cả ba bậc học Đại học, Thạc sĩ và Tiến sĩ về chuyên ngành đo lường và đánh giá giáo dục ở Việt Nam. Sự hợp tác với FPT IS sẽ góp phần lan tỏa các ứng dụng công nghệ hiện đại trong ngành đến với đông đảo học viên cao học và nghiên cứu sinh tại nhà trường. 

Trong khuôn khổ hợp tác, FPT IS với kinh nghiệm và uy tín 30 năm trong lĩnh vực công nghệ thông tin, sẽ hợp tác cùng UEd phát triển một số sản phẩm công nghệ trong đánh giá và đo lường năng lực hướng đến việc học tập cá nhân hóa cho người học. Bên cạnh đó, hai bên sẽ cùng trao đổi và xây dựng kế hoạch để hoàn thiện và triển khai các bài đo lường năng lực, tâm lý cũng như các bài đo lường phi nhận thức cho các đối tượng khác nhau.

Cũng trong lần hợp tác này, một số ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) phục vụ giải quyết các vấn đề về đo lường đánh giá trong giáo dục cũng được FPT IS trực tiếp hợp tác triển khai. Sự phối hợp giữa hai bên chuyên gia: chuyên gia công nghệ và chuyên gia về đo lường, đánh giá giáo dục hứa hẹn sẽ cho ra đời nhiều sản phẩm đột phá và tiên phong về chuyên môn và công nghệ trong lĩnh vực khảo thí nói riêng và trong lĩnh vực giáo dục đào tạo tại Việt Nam nói chung. Sau khi hoàn tất, toàn bộ sản phẩm sẽ được tích hợp lên nền tảng Khaothi.Online do FPT IS phát triển.

PGS.TS Trần Thành Nam - Phó Hiệu trưởng trường Đại học Giáo dục phát biểu tại buổi lễ

Tại buổi lễ, PGS.TS Trần Thành Nam - Phó Hiệu trưởng trường Đại học Giáo dục khẳng định: "Chúng tôi kỳ vọng rằng hợp tác này sẽ là động lực mạnh mẽ để thúc đẩy quá trình chuyển đổi số trong ngành giáo dục, không chỉ cho UEd mà còn lan tỏa rộng rãi đến các cơ sở đào tạo khác trên toàn quốc. Hoạt động triển khai đưa các ý tưởng về công nghệ khảo thí và các sản phẩm chuyên môn của Trường Đại học Giáo dục lên nền tảng Khaothi.Online là động thái mở đầu của UEd giúp hiện thực hóa tầm nhìn này. Mong rằng sự hợp lực thế mạnh của hai bên sẽ đem lại những đột phá mới trong công cuộc chuyển đổi số giáo dục, không chỉ trong lĩnh vực đo lường, đánh giá mà còn trong các hoạt động giáo dục khác".

Ông Trần Phong Lãm - Giám đốc khối Chính phủ của FPT IS phát biểu tại buổi lễ

“Giáo dục là một trong những mảng FPT IS đã và đang chú trọng nhằm chung tay xây dựng cộng đồng phát triển bền vững, thể hiện trách nhiệm xã hội sâu sắc, thiết thực. Việc tích hợp thêm các sản phẩm công nghệ đặc trưng cho đo lường và đánh giá giáo dục dưới sự hợp tác với UEd lên nền tảng Khaothi.Online sẽ cho ra mắt những sản phẩm nổi bật trong giáo dục tại Việt Nam. Các sản phẩm chuyên môn đặc trưng được xây dựng hứa hẹn sẽ đem tới những đổi mới đột phá mới cho ngành Giáo dục, góp phần đẩy mạnh chuyển đổi số, nâng cao chất lượng giáo dục toàn xã hội”, ông Trần Phong Lãm - Giám đốc khối Chính phủ của FPT IS chia sẻ.

Ông Nguyễn Hồng Hải - Giám đốc Trung tâm Giải pháp Giáo dục của FPT IS cũng chia sẻ thêm: “FPT IS xây dựng Khaothi.Online không phải đưa ra thị trường sản phẩm cuối cùng mà là cung cấp giải pháp nền tảng đứng sau hỗ trợ cho những Tổ chức giáo dục đẩy mạnh phát triển các sản phẩm chuyên môn liên quan đến đào tạo, đo lường, đánh giá. Với mục đích chung tay phát triển Việt Nam vững mạnh, chúng tôi luôn hy vọng Khaothi.Online sẽ là “cánh tay phải đắc lực” giúp nâng cao chất lượng giáo dục trong nước”.

Sự kiện ký kết thỏa thuận hợp tác giữa Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội và Công ty TNHH FPT IS không chỉ khẳng định sự gắn kết và quyết tâm của cả hai bên trong việc nâng cao chất lượng giáo dục trong nước mà còn mở ra nhiều cơ hội hợp tác và phát triển mới trong tương lai. Thỏa thuận này được kỳ vọng sẽ là bước đệm vững chắc để hai đơn vị tiếp tục thúc đẩy các hoạt động đổi mới sáng tạo, mang lại lợi ích thiết thực cho ngành giáo dục Việt Nam.

Khaothi.Online là nền tảng hỗ trợ toàn diện việc chuyển đổi số các hoạt động kiểm tra đánh giá và cấp chứng chỉ công nhận năng lực cá nhân nói chung theo bộ tiêu chuẩn TCVN ISO/IEC 17024:2012, bao gồm các phân hệ: Quản lý đăng ký, Xây dựng và quản lý ngân hàng câu hỏi, Tổ chức thi, Báo cáo và phân tích kết quả cùng Quản lý chứng chỉ. Khaothi.Online cũng cung cấp đầy đủ các tính năng chi tiết, các tiện ích tùy chỉnh đầy đủ, kết hợp với các công nghệ như định danh xác thực thí sinh thông qua CSDLQG về Dân cư của BCA, Giám thị trực tuyến, đồng thời ứng dụng lý thuyết ứng đáp câu hỏi và các phương pháp luận hiện đại trong đo lường và đánh giá giáo dục. Với những giá trị nổi bật, tiên phong toàn diện, hệ thống đã đồng hành cùng hơn 400 cơ quan, tổ chức, trường học, 19.000 người dùng cá nhân và 800.000 thí sinh trên mọi miền tổ quốc. Với Khaothi.Online, quy trình thi cử trở nên dễ dàng và tiện lợi hơn bao giờ hết, giảm thiểu gian lận và đảm bảo tính công bằng cho tất cả thí sinh.